Gode læseråd !
                 Jørgen Frost
                       Citeret af ORDSTIKKEN, dec. 2003, Ordblinde/Dysleksiforeningen i Nordjyllands Amt

• Tag dig tid til at læse højt for barnet.
• Bøgerne må være tilpasset barnet.
• Stop læsningen, når barnet mister interessen.

• Hvis barnet ikke kan lide, at du læser højt, så fortæl i stedet for.
• Lad barnet være med til at vælge bøger.
• Snak med barnet om det, du læser højt. Fortæl hvad ordene betyder: Snak om ord.

• Barnet kan ofte lide at høre den samme bog læst højt mange gange. Når det kan en bog meget godt begynder barnet ofte at udforske teksten.
• Leg og lav sjov med sproget (f. eks. fjolle - rim, fjolle - ord).
• Er familien to - sproglig (evt. to dialekter), tal med barnet om forskelle så barnet bliver opmærksom på ordene.

• Lad være med at undervise barnet. Samtal. Snak med barnet. Besvar spørgsmål. Beløn spørgsmål med kontakt.
• Sæt mindst 15 minutter af hver dag til, at barnet kan vise, hvad det arbejder med i skolen.
• Hvis barnet slås med at lære at læse, så læs teksten for barnet før det prøver selv.

• Føl dig ikke forpligtet til at undervise barnet i det, det ikke kan. Spørg læreren, hvad du kan hjælpe med og hvordan.
• Når du hjælper barnet, så må du sikre, at det lykkes for barnet. Når det lykkes for et barn, får det lyst til at lære mere.
• Når et barn har lært noget, må det øve det lærte, så barnet bliver sikker i det, det kan. Det giver basis for nye fremskridt.

• Forældre må give barnet indtryk af, at skolen er vigtig!
• Jo mere barnet ser forældrene læse og, skrive jo mere interesse får barnet for selv at læse og skrive.