Hvidovre den 14.december 2000

Jeg ønsker, at du kan bekræfte, at alle børn har krav på at gå i folkeskolen og kan modtage specialundervisning.

Vi beder dig om at bekræfte, at man ikke kan afvise med følgende begrundelser.

At ingen elever kan afvises et specialundervisningstilbud med begrundelse om, at skolen ikke r
giver specialundervisning på det konkrete klassetrin.

At ingen kan afvises et specialundervisningstilbud med begrundelse om, at der ikke er økonomisk mulighed for det.

At ingen kan afvises et specialundervisningstilbud med den begrundelse at specialundervisningsressourcerne anvendes på andre klassetrin end det konkrete ansøgte.

Vi har modtaget henvendelser, hvor skoler anvender disse begrundelser, og vi beder dig derfor om denne bekræftelse.
 

                                                                Venlig hilsen
 
 

                                                    Hans-Pauli Christiansen
                                                              formand
 
 

Kære Hans-Pauli Christiansen

Tak for dit brev af 14. december 2000, hvor du med henvisning til nogle givne situationer beder mig bekræfte, at alle børn har krav på at gå i folkeskolen og kan modtage specialundervisning.

Folkeskolen er som bekendt en kommunal opgave. Den omfatter en 1årig børnehaveklasse, en 9-årig grundskole og en 1-årig 10. klasse, og ethvert undervisningspligtigt barn, der bor her i landet, har krav på at få lejlighed til at deltage i folkeskolens undervisning.

Ifølge folkeskoleloven gives der specialundervisning til elever, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte. De nærmere regler herom er fastsat i bekendtgørelse nr. 896 af 22. september 2000 om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogiske bistand. Denne kan du i øvrigt finde på ministeriets hjemmeside www.uvm.dk under "love og regler".

Jeg vil gerne understrege, at kravet på at få specialundervisning i folkeskolen, når en elev har behov herfor, gælder på alle klassetrin.

Beslutning om iværksættelse af specialundervisning træffes af skolens leder på baggrund af forslag fra pædagogisk-psykologisk rådgivning. Dette forslag skal være fremsat efter samråd med forældrene og
eleven. Der skal lægges betydelig vægt på forældrenes ønsker med hensyn til den nærmere ordning af specialundervisningen, herunder på hvilken skole, dette skal ske.

Beslutning om iværksættelse af specialundervisning skal være begrundet i en individuel vurdering af den enkelte elevs behov og forudsætninger.

En skole kan således ikke afvise at give specialundervisning blot med henvisning til elevens klassetrin eller til skolens økonomi.

Men kommunen kan med hjemmel i folkeskolelovens § 22 henvise en elev til undervisning på en anden skole end den, eleven allerede går på. Det skal som nævnt ske i sarnarbejde med forældrene, og forældrenes samtykke er som hovedregel Ødvendigt, hvis henvisningen sker til en privat skole.

For så vidt angår klagereglerne vil jeg henvise foreningen til §§ 51 og 51a i folkeskoleloven. Undervisningsministeriet kan ikke træffe afgørelse i sådanne sager